Most Popular USA Study Areas

Want to know what the most popular majors in the USA are?  
Here's your answer:

Via: DegreeSearch.org

Based on the latest data from the National Center for Education Statistics (from 2009 - 2010), this recent infographic demonstrates how men and women keep making different choices when it comes to university studies. No real surprise that among female students social studies, health and education are still most popular, just like here in Rotterdam. Just walk around at our location and you'll see ;) 
Similarly, more women than men graduate in the USA, at the undergraduate as well as at the graduate level (which turns out to be an even higher percentage).

Learning to think internationally

Building an international dimension into your graduation paper has been a requirement for the 3rd consecutive year now for all CMV students. Prior experience showed that thinking internationally does not come automatically to the majority of the students, even though there have been a number of outstanding exceptions.
This year it was decided to draw attention to this requirement at a very early stage, namely by having a short presentation at the first conference for year 4 students under the theme of "The Plan". In 30 minutes students were given an overview of the ways in which they could introduce an international dimension in their papers. Our students are the future workforce and the future is international after all !

Een Internationale Dimensie in je afstudeerscriptie

View more presentations from Rotterdam University of Applied Sciences.

Op naar Varna !

Tweemaal reeds reisde SPH docente Astrid Delleman af naar Bulgarije met 2 doelen voor ogen: kennismaking met de de Association for Support for People with Mental Disabilities en mogelijkheden tot samenwerking verkennen en in kaart te brengen. Al snel bleek dat deze gerenommeerde organisatie een pionier is op het gebied van gehandicapte zorg en een voorbeeldfunctie heeft in Varna. Ook al verliepen de gesprekken vaak via tolken, duidelijk werd dat men grote behoefte had aan praktische werkwijzen en materialen om te werken met de cliënten om goede resultaten te boeken.
Dit was dan ook de directe aanleiding voor de docent om tijdens het 2e bezoek samen met twee 4e jaars SPH studenten meer in te zoomen op de concrete wensen t.a.v. de samenwerking met de opleiding SPH.
Aan het einde van het bezoek konden de meereizende studenten o.a. aan bestuursleden verslag doen van hun impressies en thema’s voorstellen waaraan gewerkt zou worden tijdens het 3e bezoek. Want het was vanaf het begin af aan helder: studenten zouden een belangrijke rol gaan krijgen in de invulling van de samenwerking.
Heel concreet werd het toen de studenten in hun terugkoppeling suggesties deden voor de invulling van een 6 tal workshops (van 3 uur) die zij zelf zouden leiden samen met medestudenten in het kader van hun afstudeertraject. Deze trainingen zouden dan vervolgens weer een follow up krijgen waarbij de studenten assisteren om het geleerde toe te passen in de praktijk met de cliënten.
Al met al was het een indrukwekkende reis, waarin de studenten een bijzonder actieve rol vervulden om via een behoefteanalyse te komen tot een concrete invulling van de deskundigheidsbevordering van de hulpverleners. De uitgebreide observaties en in-depth interviews met de hulpverleners van Villa Riviera hebben daarvoor de basis gelegd.